中科院心理所张……
香山科学会议首……
中科院副院长李……
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张侃 张侃教授、博士生导师、第三世界科学院院士。现任中国科学院心理研究所所长、中国心理学会理事长、国际心理科学联合会（IUPSYS）执委、国际人因学会（IEA）执委、国际科学理事会（ICSU）科学自由与责任委员会委员、亚太地区委员会委员、中国委员会副主席
王文忠 博士，中国科学院心理研究所副研究员。 1988年毕业于北京师范大学心理系，获学士学位。 1991年毕业于中国科学院心理研究所，发展与教育心理专业，获硕士学位。1994--1997：在中国科学院心理研究所在职攻读博士，获博士学位。 1991--至今，在中国科学院心理研究所发展与教育研究室工作。1997年被聘为副研究员 《儿童青少年心理素质及家庭教育》课题组成员
邬明朗 教授，知名心理学专家。中国关心下一代工作委员会专家委员会副秘书长、Bgeelyu大学应用心理学院院长、中国科学院心理学硕士、中国江西省商会副秘书长、《儿童青少年心理素质及家庭教育》课题组成员。
李文馥 李文馥教授 中国科学院心理研究所研究员，发展心理学专家
合影 课题组主任与中科院心理所所长合影
 
 
《成功家庭》自修课程——成功家庭从此开始
理论工具（一册）

认识自己

了解他人
  • 思想认识的五大特性
  • 心理需求的特性
  • 家庭教育中心的方法、技巧、和原则
  • 家庭教育中常见的误区及危害

实操工具（一册）


家庭必备

学习方便

自信（自我认知）
  1. 1.自信检测表
  2. 2.培养自信，自我认识的具体方法
  3. 3.培养自信，自我认识简单而易操作的工具
自尊（自我价值）
  1. 1.自尊检测表
  2. 2.培养自尊，认识自我价值的方法
  3. 3.培养自尊及认识自我价值的易操作工具
情商培养
  1. 1.情绪调节检测表
  2. 2.情绪觉察，情绪评估，情绪调节，自我激励能力的方法
  3. 3.培养情绪觉察，情绪评估，情绪调节，自我激励能力的操作工具
人际能力
  1. 1.人际能力检测表
  2. 2.培养沟通，倾听，合作，理解，协商能力的方法
  3. 3.培养沟通，倾听，合作，理解，协商能力的操作工具
判断能力
  1. 1.判断能力检测表
  2. 2.培养洞察，思维，想象，决断能力的方法
  3. 3.培养洞察，思维，想象，决断能力的操作工具
行动力/笃行
  1. 1.行动力检测表
  2. 2.培养学习，变通，专注，适应能力的方法，
  3. 3.培养学习，变通，专注，适应能力的操作工具

反思工具（一套）


提高认识


训练能力

反思及测评六种能力
  1. 自信、自尊、情绪调节、人际关系、判断力、行动力
反思及测评四个纬度
  1. 价值观、习惯、内控/负责任、梦想与目标
伯乐工具箱可达到的效果
对自己:
  • 沟通能力： 了解沟通要点，提高沟通能力
  • 情绪调节： 觉察情绪的变化，进行合理的调节
  • 人际能力： 了解心理特点，提高人际交往能力
  • 积极思维： 积极思维，理解我是一切的源头
  • 适应能力： 多纬度思考，适应不同环境
  • 判断能力： 通过观察和实践提升判断能力
对家庭:
  • 理解： 两个人的结合意味着不同背景环境的家庭的结合，了解成长
    　 　　　 背景进而理解双方现在的行为，减少摩擦。
  • 沟通： 了解沟通要点，营造良好的沟通环境
  • 协商： 通过不断的交换意见，让夫妻和谐
对孩子:
  • 成长心理： 认识孩子成长不同阶段的个性心理特征，掌握科学的家教方法
  • 亲子沟通： 增强家长与孩子的沟通能力,让孩子知道感恩，理解家长
  • 家庭环境： 构建和谐家庭,让孩子在充满爱的环境中身心健康
  • 学习能力： 针对学习过程中的各种问题，提供切实有效的解决
    　　　　　　  方案。学习动力、学习兴趣、学习方法、学习效率、注意力考前心理调节
  • 素质培养： 沟通、人际、适应能力、自立能力、责任感、抗挫折能力 判断能力、洞察力、反思能力
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